好父母 好孩子-第27部分

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　　　　有的父母，总是用挑剔的眼光看孩子，总觉得自己的孩子不如别人家的好，总唠叨孩子这不行那不行，其结果是孩子真的不行了。　　　　
　　　　有的父母，认为孩子是接受爱的大口袋，拼命往里塞，却不给孩子爱他人的机会。其结果，孩子感觉不到爱，认为这一切都是应该的，谁让你生了我，于是变得无情无义，自私冷漠。　　　　
　　　　还有的父母，把孩子看成自己的私有财产，想打就打，想骂就骂，还认为“打是疼，骂是爱，不打不成才”。　　　　
　　　　究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子？　　　　
　　　　一是爱的目光——注视孩子，用赏识的神情告诉孩子：“太好了！你让我骄傲！”　　　　
　　　　二是爱的微笑——面对孩子，传递给孩子的信息是：“我爱你，孩子！”　　　　
　　　　三是爱的语言——鼓励孩子，父母常常对孩子说：“孩子，你真棒！”孩子会自豪地回答：　　　　
　　　　“妈妈爸爸，我能行！”　　　　
　　　　四是爱的渴望——调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白：幸福不会从天降，你要寻找快乐吗？自己去努力！　　　　
　　　　五是爱的细节——感染孩子，细节最能使人心动，要让孩子从生活的细节中学会发现爱，感受爱。　　　　
　　　　六是爱的管教——约束孩子，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。　　　　
　　　　七是爱的胸怀——包容孩子，让他们有重新开始的机会。　　　　
　　　　八是爱的机会——还给孩子，让他们体验到：索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。　　　　
　　　　我们今天有幸成为父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们今天有幸培育孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。　　　　
　　　　１．用爱的目光注视孩子　　　　
　　　　对孩子，爱的目光足够吗？　　　　
　　　　爱的目光是孩子成长的营养源。　　　　
　　　　与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。　　　　
　　　　９３岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。爱哭闹的孩子只要一见到内藤博士就会停止哭泣。　　　　
　　　　有一天，一位妈妈带着两岁男孩前来找内藤先生看病。妈妈说，一升装的牛奶，这孩子一口气就能喝光。因为喝牛奶超量患了牛奶癣，皮肤刺痒睡不着觉，举止焦躁不安。　　　　
　　　　内藤先生不慌不忙地将白大褂脱下，然后跪在那个男孩面前，看着对方的眼睛。　　　　
　　　　“你喜欢喝牛奶吗？”内藤先生温和地问道。　　　　
　　　　男孩点点头。　　　　
　　　　内藤先生仍然目不转睛地看着他说：“如果不让你喝你特别喜欢喝的牛奶，你能忍得住吗？”　　　　
　　　　男孩显出一副烦躁和不满的神色，并且把脸扭向一边。　　　　
　　　　内藤先生并不气馁。他跟着转到孩子面前蹲下身子说：“你可以不喝牛奶的，是吗？”不管男孩怎样不耐烦，拒绝回答，内藤先生的目光一直充满着信赖，口气也十分诚恳。　　　　
　　　　终于，男孩轻轻地点了点头。　　　　
　　　　奇迹发生了。男孩回家后不喝牛奶了，湿疹症状很快消失。一年半以后，他的母亲认为可以少喝点儿牛奶了，可男孩说：“大夫说能喝我才喝。”母亲只好请内藤先生来帮忙。　　　　
　　　　这一次，内藤先生仍然是看着男孩的眼睛，微笑着说：“你现在可以放心地喝牛奶了。”从那天起，男孩真的又开始喝牛奶了。　　　　
　　　　内藤先生通过这件事总结出：哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗？”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。　　　　
　　　　因为，今天的孩子多么渴望爱的目光！　　　　
　　　　假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光？假如你的孩子变得孤独寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗？　　　　
　　　　


第十四部分：真正的爱是什么——施爱八法用爱的微笑面对孩子

　　　　２．用爱的微笑面对孩子　　　　
　　　　微笑，是爱的语言。　　　　
　　　　对孩子来说，爸爸妈妈的面部表情非常重要。微笑能照亮所有看到它的人，它像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。　　　　
　　　　走进孩子中间，常常听到一个奇怪的问题：“老师怎么不会笑？”　　　　
　　　　在中国少年报社组织的“我眼中的老师”绘画比赛中，绝大多数孩子笔下的老师都是绷着脸的。好容易找到一张“笑脸老师”，画画的孩子还在旁边注上：“老师终于笑了！”　　　　
　　　　孩子们都喜欢爱笑的人。笑，是爱的语言。你冲他微笑，这表达了你内心的感情：“我爱你！我喜欢你！你使我快乐。我很高兴见到你。”从小在微笑中长大的孩子，容易形成乐观、积极的心态。　　　　
　　　　记得我儿子刚刚出生不久，我妈把他抱起来，笑得眼睛眯成一条缝，嘴里还不停地跟小外孙说这说那。儿子乖极了，乐得手舞足蹈，也在咿咿呀呀地“说”着什么。每每见到这种场面，我都非常感动，真想把这一老一小用微笑组成的画面永久地珍藏起来。妈妈总是对我说，孩子是懂感情的，你对他好不好，他心里会明白。　　　　
　　　　的确，儿子长大了，跟姥姥的感情特别好。姥姥病重卧床不起很痛苦，但只要我儿子一去，她立刻会露出笑脸：“悦悦来了！”老人和孩子的心是相通的。老人全身心地面对孩子，那热情也是发自内心的。　　　　
　　　　孩子需要爱的微笑。做父母的再忙，再累，再烦，也不要忘记把微笑送给孩子。　　　　
　　　　


第十四部分：真正的爱是什么——施爱八法用爱的语言鼓励孩子

　　　　３．用爱的语言鼓励孩子　　　　
　　　　爱的语言能够培养出懂得爱的孩子。　　　　
　　　　陕西省一个叫田柯的农村男孩提出要跟“知心姐姐”通电话，他的妈妈——　一位普普通通的农家妇女，真的给他安装了一部电话。她说：“这是对儿子的奖励！”　　　　
　　　　这位妈妈为什么奖励儿子呢？儿子又为什么要跟“知心姐姐”通电话呢？　　　　
　　　　这事还得从头说起。在全国妇联举办的“年轻妈妈读书活动”发奖会上，全国“十佳年轻妈妈”之一　——陕西长安县韦曲镇东韦村农家妇女田桃花，登上了人民大会堂的讲台。　　　　
　　　　她的故事赢得了全场极为热烈的掌声。从中不难看到，爱的语言培养出了懂得爱的孩子，爱的鼓励改变了一个孩子的命运！　　　　
　　　　那么，爱的鼓励从哪里来呢？从父母自身的改变中来，父母改变了自己的心态，于是就改变了自己的目光和语言：把“目中有分”变为“目中有人”；把“以分为本”变为“以人为本”；把挑剔不满的目光变为欣赏满意的目光；把讽刺否定的语言变为赞扬肯定的语言……于是，爱的鼓励出现了！奇迹也就发生了！　　　　
　　　　那么，改变了的田柯想跟“知心姐姐”说些什么呢？田桃花离开北京的时候，我们约定了接听电话的时间。　　　　
　　　　这一天这一刻终于盼来了。　　　　
　　　　那天下午，我正好去京西宾馆采访来京参加模范残疾人大会的失聪少女周婷婷。接电话的时间已到，可采访还未结束。于是，我请宾馆经理帮忙。经理也有孩子，听说田柯的事，很是感动，立即派人在房间里加了一部扬声电话。这样，屋里的人都能听见田柯的声音。　　　　
　　　　“你好！你是田柯吗？”　　　　
　　　　“是啊。您是知心姐姐吗？”　　　　
　　　　“是呀！”　　　　
　　　　“知心姐姐，告诉您，现在在电话旁有我的父母、老师、同学和村里２０多人呢！我家都挤满了，大家都想听听您的声音……”遥远的地方传来田柯兴奋的声音。　　　　
　　　　“听你妈妈说，你有话要跟知心姐姐说。”　　　　
　　　　“对呀！我要谢谢您，是您的书让我妈妈不再骂我了，而且老鼓励我，现在我进步了，我当然要感谢您了！”　　　　
　　　　田柯在电话里讲述了自己的变化、班里同学的变化，同时转达了他们的老师对“知心姐姐”的感谢。　　　　
　　　　看，这就是“爱的语言”，这就是“爱的鼓励”，几句鼓励的话竟然真的能够改变一个孩子。今天，我也要和田桃花一起说：“‘太好了’，真是太好了！”　　　　
　　　　


第十四部分：真正的爱是什么——施爱八法用爱的渴望调动孩子

　　　　４．用爱的渴望调动孩子　　　　
　　　　聪明的父母总会给孩子留点“渴望”的余地。　　　　
　　　　渴望，能给孩子带来快乐。　　　　
　　　　“六一”不仅是孩子们的节日，也是大人向孩子“奉献”爱的日子。好吃的、好穿的、好玩的、好看的……五花八门，琳琅满目。在大人看来，今天的孩子够幸福的了，比自己小时候不知道强多少倍。可是，当我走进孩子的世界，我却发现今天的孩子并不快乐。　　　　
　　　　这是为什么呢？原来，他们被过量的好东西淹没了，他们无法在渴望中体验快乐了。欢悦产生于强烈的需要得到满足之时。没有需要，就无所谓欢悦。对一个渴得要命的人来说，一杯清水胜于金子。如果一个孩子总没有渴望得到某个东西的机会，该是多么不幸啊！　　　　
　　　　记得共和国成立１０周年时，１０岁的我被选为北京市献花队的成员，去人民大会堂向中央领导献花，去机场迎接外国贵宾。当时，家里没有钱给我买新衣服，妈妈答应亲手为我缝制一条背带裙。我盼啊盼啊，当我穿上那条崭新的红白格背带裙时，喜悦和感激的心情难以言表。事隔４０年，妈妈在灯下为我赶制新衣服的情景还历历在目。我至今认为，那是我５０年中穿过的最漂亮的裙子，虽然布料只是人造棉的，但那是我朝思暮想后得到的，于是我倍加珍惜。　　　　
　　　　今天的物质生活水平比过去有了很大的提高。但是，溺爱孩子的父母却没有发现，过分充足的东西竟然剥夺了孩子的快乐。什么都来得轻而易举，他们感觉无所谓，不珍惜也不兴奋。　　　　
　　　　孩子还不想骑童车的时候，你就为他买来了，他便没有了学车的兴趣；他不想读的书，你非要买回家不可，他连看也不看，可是他自己借来的书，却读起来如饥似渴……这种事情在生活中真是屡见不鲜。　　　　
　　　　我大哥从小动手能力就很强。他回忆说：“上中学的时候，我特爱摆弄木工活儿，可是家里的刨子很难使。一次，我想用一条硬木椅子腿刻一把小提琴把，希望买一个刨子。虽然只需要五块钱，但当时家里生活困难，不好意思向妈妈要。妈妈知道后说，你能做成就给你买。我用旧刨子满手磨出了水泡，最后终于做成了。妈妈给我买了新刨子，当时真是如获至宝啊，我用了好多年，一直保留到今天。现在，我对两个女儿也是这样。她俩在美国读书，从上中学开始，我就让她们利用节假日自己打工挣钱了。我常对她们说：‘想要漂亮衣服吗？想住宽敞房子吗？自己去挣！’她们学习都很努力，知道美好的生活要靠自己奋斗。”　　　　
　　　　人总是在得不到时最想得到，轻易得到的东西反而不珍惜。要做聪明的父母，就给孩子留一点儿“渴望”的余地吧！　　　　
　　　　


第十四部分：真正的爱是什么——施爱八法用爱的细节感染孩子

　　　　５．用爱的细节感染孩子　　　　
　　　　善于收集爱的细节的人充满激情。　　　　
　　　　细节，最容易感染人。　　　　
　　　　一部小说，催人泪下的往往不是那恢弘的大场面、大事件，反而是一些小小的细节。　　　　
　　　　我的体验是，善于发现爱，感受爱，把爱的细节当做“珍珠”一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人。因为这“珍珠”使他永远对生活充满热情，不断产生生命的激情。　　　　
　　　　细节，需要发现，更需要感悟。正如一位名人所说：“生活中不是没有美，而是缺少发现。”　　　　
　　　　爱的细节每时每刻就在我们身边，看你有没有发现，会不会拾起，能不能保留。　　　　
　　　　上小学时，同学给我起了一个绰号“火炉子”，我很喜欢。也许是这个绰号的定位，使我从小就对人保持着火一样的热情。走上工作岗位以后，有人说我是“扑不灭的火焰”，总是么乐观，很少有悲伤的时候，什么困难、挫折、打击都不能把我压倒。　　　　
　　　　那么，人的热情从哪里来呢？从爱的感受中来。当你感受到周围的人都爱你时，你自然会产生回报爱的热情。　　　　
　　　　所以，光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，把爱化为对生活、对周围人的热情。　　　　
　　　　


第十四部分：真正的爱是什么——施爱八法用爱的管教约束孩子

　　　　６．用爱的管教约束孩子　　　　
　　　　过度的爱往�